Employé(e) Familial(e)


Objectifs : Acquérir une certification professionnelle de niveau V, reconnue dans le secteur de l’aide à domicile, s’exerçant au domicile privé et s’inscrivant dans la famille des métiers de l’emploi familial auprès de particuliers employeurs.
Par a94

Titre Professionnel EMPLOYÉ FAMILIAL - Niveau V

(Niveau III de la nouvelle nomenclature européenne)

Certificateur Institut Iperia (Institut de la branche du particulier employeur)

EF

CE MÉTIER

Concerne le relais et la prise en charge par délégation de la maisonnée.
L’exercice de ce métier nécessite la mise en place d’une relation professionnelle assortie d’une mise à distance nécessaire, parallèle à une relation interpersonnelle avec les habitants de la maisonnée.
En pratique et compte tenu du cadre d’intervention spécifique (domicile du particulier employeur) dans lequel il intervient l’employé familial se doit de prendre en compte, la stricte application des règles professionnelles de base dans le respect dû aux biens qu’il entretient et aux personnes auprès desquelles il intervient en tenant compte de leur particularité.

CONTENU FORMATION THÉORIQUE

Le contenu de formation est composé de 7 blocs de compétences (dont 1 complémentaire)
Gestion de son activité multi employeur
  • Adopter une démarche efficace pour trouver de nouveaux employeurs
  • Organiser son activité auprès de plusieurs employeurs
  • Droits et devoirs dans l’exercice de son métier
  • Création d’outils pour exercer son activité
  • S’initier aux logiciels de bureautiques dans son activité professionnelle
Organiser l’espace professionnel
  • Organisation et aménagement de l’espace professionnel
  • Sécurisation de l’espace professionnel
Établir une relation et une communication efficace
  • Intégrer des pratiques professionnelles respectueuses de l’environnement
  • Accompagner à la séparation
  • Gérer les situations difficiles
  • Comprendre un contexte, une culture pour adapter sa communication
Entretenir le cadre de vie
  • Entretien du cadre de vie
  • Entretien du linge et techniques de repassage
  • Réalisation de menus simples et adaptés
Prévenir la perte d’autonomie d’une personne âgée
  • Accompagnement d’une personne âgée autonome dans la réalisation de ses soins corporels
  • Besoins de la personne accompagnée et maintien des liens
  • Maintien de l’autonomie dans la vie quotidienne
  • Prévention et sécurité auprès d’adultes

– Réalisation des courses et préparation des repas

Accompagner un enfant de plus de 3 ans dans la vie quotidienne
  •  Prévention des risques et sécurité dans les déplacements avec les enfants
  • Activités adaptées aux enfants selon leur âge

Option 1 (BC 14) : Accompagnement des enfants dans la réalisation d’activités périscolaires, sociales et de loisirs

  • GEPL : Activités périscolaires et de loisirs
  • GEAD : Aide aux devoirs

Option 2 (BC15) : Réalisation de repas familiaux variés

  • Valorisation de repas et techniques culinaires
  • Repas de fêtes et réceptions familiales

Option 3 (BC 16) : Réalisation de petits travaux liés au cadre de vie :

  • Réaliser de petits travaux de bricolage
  • Réaliser de petits travaux de jardinage

CONTENU FORMATION PRATIQUE

Avec un stage couple aux blocs

L'ACQUISITION

des compétences professionnelles techniques et comportementales

 

 

.

LA CONSTRUCTION

progressive du projet d’emploi du stagiaire pour valider, à chaque séquence un objectif individuel spécifique visant à favoriser l’atteinte des objectifs de certification et/ou d’intégration professionnelle.

L'ÉLABORATION

de « bilans de mise en situation professionnelle » visés par le tuteur et le formateur

OBJECTIFS STAGE PRATIQUE

L’acquisition des compétences professionnelles techniques et comportementales.

L’élaboration de « bilans de mise en situation professionnelle »

visés par le tuteur et le formateur

La construction progressive du projet d’emploi du stagiaire

Pour valider, à chaque séquence un objectif individuel spécifique visant à favoriser l’atteinte des objectifs de certification et/ou d’intégration

ORGANISATION PÉDAGOGIQUE

  • Procédure d’admission : Epreuves d’admissibilité écrite (questionnaire)+ entretien oral d’admission
  • Tests psychotechniques d’entrée dans notre centre de formation.
  • Durée moyenne : 383 h de formation théorique (durée maximale : 571 h), 105 h de formation pratique réparties sur 4 à 5  mois.
  • 35 h par semaine de 9h à 12h/ 13h à 17h

MOYENS TECHNIQUES ET PÉDAGOGIQUES

SUPPORT VIDÉO

SUPPORT VIDÉO

RENCONTRES DE PROFESSIONNELS

RENCONTRES DE PROFESSIONNELS

POLYCOPIÉ

POLYCOPIÉ

VISITE DE STRUCTURES

VISITE DE STRUCTURES

ATELIERS

ATELIERS

MATÉRIELS INFORMATIQUES

MATÉRIELS INFORMATIQUES

SALLE DE COURS

SALLE DE COURS

MATÉRIELS PÉDAGOGIQUES

MATÉRIELS PÉDAGOGIQUES

Alternance de cours, basés sur l’apprenant, et de mises en situation pratique (ateliers d’activités…)

AUTRES INFORMATIONS

Demandeurs d’emploi des actions conventionnées possédant les pré requis de base :

  • Connaissance des savoirs de base en lecture,  en écriture et  en calcul.

Selon les commanditaires, actions conventionnées par :

  • La Région Ile d eFrance ;
  • Pôle Emploi ;
  • Le PLIE ;
  • Les Départements

1, Rue du Moutier 94190 Villeneuve St Georges

  • Contact : Mme Katrin PINAULT (aussi référent handicap) à kpinault@animation94.fr ou par téléphone au 01 47 90 70 81

MODALITÉS D'INSCRIPTION

CV & Lettre de motivation

N'HÉSITEZ - PAS !

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Vous pouvez consulter les actions à venir du centre sur Défi-métiers ici –>

INFOS CONTACT

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  • 1 Rue Moutier, 94190 VILLENEUVE SAINT GEORGES
  • 01 56 32 20 50
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Horaire d’ouverture

  • Lundi08:45h – 17:00h
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  • Vendredi08:45h – 17:00h
  • Samedi08:45h – 17:00h
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